ADHD 교육 방법 및 단계 총정리

ADHD 교육

 

 

 

안녕하세요.

느린 학습자 전문

함성입니다.

 

 

 

이전 게시물에서는

ADHD 특징 및 원인에 대해

말씀드렸는데요.

 

 

 

오늘은 구체적인 교육 방법

교육 단계를 안내드리려고 합니다.

 

 

 

 

 

[함께 읽으면 좋은 글]

 

ADHD 특징에 대한 모든 것

---

 

 

 

 

주의력 부족, 과잉행동, 충동성을

특징으로 하는 정서행동장애인 ADHD는

교육, 약물치료로 문제 해결이 가능합니다.

 

 

 

즉 적절한 치료와 생활습관 개선을 통해

ADHD를 가진 사람들도

비장애인과 같은 삶을 영위할 수 있습니다.

 

 

 

 

ADHD교육

 

 

 

ADHD 교육 목적은

아래와 같이 정리할 수 있습니다.

 

 

 

- 학습 능력 향상 -

 

ADHD 아동청소년은

학습에 어려움을 겪을 수 있습니다.

 

 

 

따라서 학습 능력을 향상시켜

학업 성취도를 높이는 것이

교육의 목표 중 하나입니다.

 

 

 

 

ADHD교육목적

 

 

- 사회성 발달 - 

 

또래 관계 형성에 어려움을 겪는 ADHD 아동은

사회성을 발달시켜 건강한 대인 관계를

형성할 수 있도록 돕는 것이

교육의 목표 중 하나입니다.

 

 

-  자기 조절력 향상 - 

 

ADHD 아동의 자기 조절력을 향상시켜

적절한 행동을 할 수 있도록

돕는 것이 교육의 목표 중 하나입니다.

 

 

 

 

ADHD교육

 

 

- 학습 활동을 짧은 단위로 나누어 제공 - 

 

학습 활동을 짧은 단위로 나누어 제공하여

집중력을 유지하도록 도와야 합니다.

 

 

 

-  시각적 자료를 활용 - 

 

정보를 더 쉽게 이해할 수 있도록

시각적 자료를 적극적으로 활용합니다.

 

 

 

ADHD 교육

 

 

- 명확한 학습목표 제시 - 

 

학습 목표를 명확하게 제시하여

학습 방향을 제시하고 혼란을 방지합니다.

 

 

 

-  활동적인 학습 방법을 활용 - 

 

활동적인 학습 방법을 활용하여

학습에 참여하도록 유도하는 것이 좋습니다.

 

 

 

 

ADHD교육

 

 

 

- 개별화된 교육 계획 - 

 

학습 속도와 수준이 다양한 ADHD 아동은

개별화된 교육 계획을 통해

적절한 수준의 학습을 받을 수 있도록 해야 합니다.

 

 

 

- 긍정적 강화 - 

 

부정적인 강화보다는 긍정적인 강화에

더 잘 반응하기에 바람직한 행동을

긍정적으로 강화하여 행동을 조절해야 합니다.

 

 

 

 

ADHD교육단계

 

 

부모와 교사는 아동의 특성을 이해하고,

적절한 교육 방법을 정하고

부모와 교사의 협력을 통해

적절하게 이루어져야 합니다.

 

 

 

함성은 느린 학습자 교육을 위해

정보를 전달해 드립니다.

 

 

 

 

함성은 교육의 3주체가 함께 성장하는 것을 지향합니다 😊

 

 

 

 

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